Dessiner un ninja à partir du modèle suivant :

                                                                 Dessiner un rond pour la tête, le pointu de la mâchoire, un grand œuf qui mesure la totalité de la tête et du menton. Pour faire le bras, on dessine une manche qui descend. Pour avoir les bonnes proportions, on double les mesures de l’œuf et de la tête.

On descend le bras et le poignet est posé au sol. On rajoute le genou à gauche, posé lui aussi au sol en dessinant une sorte de boudin. La jambe est large. L'autre genou, à droite, ressort au niveau du bras : on dessine un rond et un trapèze allongé pour le pied.

Le bras de gauche est situé au niveau de la partie inférieure du visage et on dessine une sorte de losange pour la main.

Les oreilles, en forme de crochets, sont placés à l'intérieur de l’œuf. Les sourcils sont placés au niveau de la partie supérieure des oreilles.

On dessine ensuite les yeux, le nez et la bouche.

On dessine les mèches de cheveux en épis puis le bandeau.

Les doigts de la main sont dessinés en "m". le sabre sort de la main.

Ensuite, on fait les finitions. On va flouter tout ce qui est arrondi. On fait des plis sur les vêtements. On dessine un foulard qui vole, en mouvements.

Résultat final :

Autres dessins :

Modèle de départ :

La difficulté de ce dessin est de réaliser la jambe située au 1er plan. 

Le visage :

-est pointu.

-Faire une forme ronde avec un menton pointu

-Les oreilles sont assez basses, à la base de la mâchoire, car le personnage lève un peu la tête.

Les cheveux :

-Descendre une mèche jusqu'à la moitié du visage sous forme de boucles : 1 C et un autre C à l'intérieur.

-Faire des mèches au dessus de l'oreille.

Les lunettes : sont placées en dessous des mèches et de forme ovales et on dessine le début de l'attache à lunettes.

Le petit nez retroussé : 2 traits et un point.

La bouche :

- est grande ouverte.

-pas jusqu'au bord du visage mais presque.

-en forme de demi cercle.

-On coupe en 2 la bouche pour faire les dents et on rajoute un petit trait pour faire la langue.

Les mèches qui cachent l’œil de l'autre côté du visage. On commence par faire du volume à l'aide d'un "m". La 4ème mèche descend jusqu'à l'oreille et elle doit être plus grosse.

Le cou et le bord du pull : 2 traits qui s'évasent. Fermer le col avec des bordures d'ourlet qui forment un mouvement.

Les bras montent en traits légers.

Schématiser la main à l'aide de traits légers en faisant des doigts en boudins.

On reprend sur l'autre bordure avec un bras assez rigide, en angle droit au niveau des yeux.

On rajoute des plis dans les vêtements. Il y a des ondulations sur le pull.

Les doigts sont à angle droit avec des crans.

Le genou et la jambe gauche sont très grands. Ils doivent bien ressortir.

Faire la grosse chaussure et le pantalon avec des franges, un peu comme des pattes d’éléphants.

Le fauteuil, un peu art déco, a des fleurs.

Faire des traits souples sur le jean

L'autre jambe repose sur l'autre bord, à l'intérieur et le pied est à moitié caché.

Œuvres des élèves :

Le mot "chibi" signifie "petit" en japonais. Les chibis sont des dessins d'adorables personnes ou animaux rapetissés pour les rendre enfantins. Ils ont une tête énorme et des formes rondelettes.

Le style chibi se caractérise par la simplification des détails et l’exagération de certains éléments.

Grâce au livre Manga, dessiner des chibis et des petites créatures adorables, Vigot de Samantha Witthen et Jeannie Lee, les élèves ont pu dessiner une adorable petite chauve-souris.

La tête et le corps de la chauve-souris doivent être de la même grandeur.

Suivons pas à pas les étapes les instructions de Mme kaid, professeur d'arts plastiques :

1-Faire un cercle à main levé.

2- La mâchoire en dessinant des joues un peu pointues. Pour cela, il faut faire un point juste en dessous du cercle et tracer des diagonales qui serviront pour les crochets de la mâchoire.

3-Gommer la base du cercle pour avoir la forme du visage.

4- Le nez : placé un peu plus haut que la base du cercle. Dessiner un triangle

Le museau est représenté par le chiffre 3 à l'horizontal, à l'envers. Dans la bouche un peu arrondie, on place les petites dents pointues à l'intérieur, au bord de la bouche.

5-Les yeux :

-Sont placés à la base du nez.

-Légèrement décalés sur les côtés.

-En forme de croissant de lune pointu en haut et en bas.

-L'arc extérieur doit être bien épais.

-3 petits cercles de lumière : 2 en haut et un en bas qu'on ne colorie pas

-Un grand cercle ovale qui vient se placer au centre et qu'on colorie en noir.

-Des rayures légères sont dessinées dans la partie supérieure du cercle qui entoure l'ovale.

-Dessiner un trait léger pour la paupière.

-Le sourcil est représenté par une virgule plus épaisse en haut.

6-Les cheveux : 4 petites mèches en épi.

7-les oreilles : Des arcs pointus qui partent de la base des sourcils. Elles sont grandes et simplifiées.

8-le corps : La touffe de poil (espèce de barbe en aiguilles) et le corps sont de la même taille de la tête.

9-Les ailes : en arc de lune. Ce sont ces ailes qui doivent être accentuées et placées au niveau de la fourrure.

10-Des petites joues rondes sous les yeux, associées à ces toutes petites canines, dévoilent la gentillesse de cette chauve-souris.

  Résultat final :

Œuvre des élèves:

 On dessine un rond, toujours à main levé. ne pas utiliser de compas. On trace 3 traits horizontaux très légers pour délimiter les différentes zones de la tête. Puis on dessine la mâchoire on faisant un trait supplémentaire horizontal beaucoup plus proche de la tête d'origine si on veut créer un enfant.

Plus le personnage est adulte, plus le menton est bas, pointu et fin.

C'est à force de dessiner qu'on apprend à ajuster les proportions.

On dessine la mâchoire qui est le contour du visage en faisant des crochets légèrement arrondis.

On dessine le cou.

Les yeux sont placés au niveau des oreilles dans la zone basse du rond d'origine.

On place le nez dans l'axe, à la base du cercle d'origine en faisant un petit crochet.

Les yeux de fille sont représentés par 2 arcs épais avec des cils.

A l'intérieur, on refait 2 autres arcs. On dessine un rond qu'on laisse blanc puis un autre rond qui l'encercle qu'on va colorier. Il y a souvent un rayon de lumière et des rainures en dégradés.

On reporte ensuite l’œil sur le modèle. Pour placer les yeux, il faut prévoir l'espace d'un œil entre les 2 yeux sinon, ils sont soit trop rapprochés soit trop écartés.

On dessine les sourcils par le biais d'un simple arc léger. On peut les colorier. 

Plus le regard est sérieux ou en colère et plus les sourcils sont pointus et renfoncés.

Le rond de l’œil est toujours placé à gauche.

On esquisse la bouche par le biais d'un trait.

Pour les cheveux, on fait attention au sommet du crâne. On part d'un point situé au centre et un peu en dessous du cercle supérieur pour dessiner la frange. On fait les mèches par le biais de gestes souples de son poignet. Il faut faire fort et léger pour dessiner la racine et la pointe.

Les cheveux ne sont jamais plaqués sur le crâne.

On dessine des couettes volumineuses à partir d'un nœud et en faisant des tourbillons comme des tornades.

 résultat final :

Œuvres des élèves :

Les mâchoires des garçons ne doivent pas être trop carrés ou trop angulaires. Il faut les arrondir.

Le nez doit être placé sur la base du cercle en faisant un petit trait oblique.

Les sourcils sont larges.

La bouche est constituée de 2 petits traits.

Pour faire les cheveux, il faut toujours partir du somment du cercle et rajouter des mèches une par une.

Le cou ne doit pas être trop large ni trop fin.

Travaux des élèves :